chương trình ngữ văn 12

⚠️ Với các học sinh lớp 12, kì thi THPT Quốc gia 2020 là kì thi cuối cùng theo hình thức “3 chung” (chung đề thi, chung đợt thi và sử dụng chung kết quả thi). ⚠️ Chính vì thế, tự chuẩn bị cho mình hành trang kiến thức vững chắc là điều cực kì cần thiết. Các em cùng theo dõi nhé. ️ Fermat xin giới thiệu cuốn Hướng dẫn tinh giản chương trình Ngữ Văn 2021-2022. Theo đó trong năm học 2021-2022 các cơ sở giáo dục sẽ thực hiện giảng dạy các nội dung ban hành trong Phụ lục I và II của Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH. Sau đây là cụ thể nội dung giảm tải môn Ngữ văn được ban hành theo Phân phối chương trình Ngữ văn 12 năm học 2020 - 2021. Phân phối chương trình Ngữ văn 12 năm học 2020 - 2021 vừa được VnDoc.com sưu tập và xin gửi tới bạn đọc cùng tham khảo. Bài viết được tổng hợp theo chương trình tinh giản môn Ngữ văn lớp 12 năm học 2020. Tổng quan chương trình Dự bị tiếng tại các trường lớn ở Pháp là chương trình như thế nào? Cùng Bonjour tìm hiểu xem là chương trình gì nhé! 028.3818.1038 Lớp 12. Soạn văn 12 tập 2. Hiện tại đang là thời gian chuẩn bị bước vào kì thi học kì. Bài Đề cương ôn tập các tác phẩm trọng tâm chương trình Ngữ Văn 12 học kì II sẽ tổng kết hết kiến thức đã học từ đầu học kì đến giờ. Thông qua bài học này, các em cần Vay Tien Nhanh Home Credit. Trong chương trình Ngữ văn lớp 11, học sinh đã được tiếp cận với văn học hiện đại từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945. Chương trình lớp 12 sẽ tiếp tục tìm hiểu văn học hiện đại Việt Nam ở giai đoạn từ Cách mạng Tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỷ XX. Ở phần Văn học nước ngoài lớp 12, học sinh sẽ được tiếp cận với những tác giả, tác phẩm quen thuộc như Sô-lô-khốp với Số phận con người, Lỗ Tấn với Thuốc, Hê-minh-uê với Ông già và biển cả,… để có những hiểu biết, nhận định về các tác gia nổi tiếng cũng như nền văn học của các nước trên thế giới. Bên cạnh đó, học sinh sẽ rèn luyện thêm kĩ năng làm văn với các chuyên đề văn nghị luận trên cơ sở các thao tác lập luận đã tìm hiểu trong chương trình văn học 11. Môn Ngữ văn 12 nói riêng và chương trình Ngữ văn nói chung ngoài những kiến thức trọng tâm bám sát nội dung sách giáo khoa thì những hình ảnh sinh động minh họa kèm theo các bài thơ, các tác phẩm văn học cùng với tiếng nhạc nền phù hợp, sâu lắng sẽ giúp học sinh dễ dàng hơn trong việc cảm thụ, tìm hiểu thế giới văn học đầy màu sắc này. Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX Tuyên ngôn độc lập - Hồ Chí Minh Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc - Phạm Văn Đồng Mấy ý nghĩ về thơ - Nguyễn Đình Thi Đôxtôiépxki - đọc thêm [Fyodor Mikhaylovich Dostoyevsky, Nga Фёдор Миха́йлович Достое́вский] Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS Tây Tiến - Quang Dũng Bên kia sông đuống - Hoàng Cầm đọc thêm Việt Bắc - Tố Hữu Đất nước - Nguyễn Khoa Điềm Đất nước - Nguyễn Đình Thi đọc thêm Tiếng hát con tàu - Chế Lan Viên Dọn về làng - Nông Quốc Chấn Đò Lèn - Nguyễn Duy Sóng - Xuân Quỳnh Đàn ghi ta của Lorca - Thanh Thảo Bác ơi - Tố Hữu Tự do - Quá trình văn học và phong cách văn học Người lái đò sông Đà - Nguyễn Tuân Ai đã đặt tên cho dòng sông - Hoàng Phủ Ngọc Tường Những ngày đầu của nước Việt Nam mới - Võ Nguyên Giáp __________ Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài Vợ nhặt - Kim Lân Rừng Xà Nu - Nguyễn Trung Thành Bắt sấu rừng U Minh Hạ - Sơn Nam Những đứa con trong gia đình - Nguyễn Thi Chiếc thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu Một người Hà Nội - Nguyễn Khải Mùa lá rụng trong vườn - Ma Văn Kháng Thuốc - Lỗ Tấn Số phận con người - Sô lô khốp Ông già và biển cả - Hemingway Hồn Trương Ba, da hàng thịt - Lưu Quang Vũ Nhìn về vốn văn hóa dân tộc - Trần Đình Hượu Giá trị văn học và tiếp nhận văn học Tiếng Việt[] Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt Phong cách ngôn ngữ khoa học Luật Thơ Thực hành một số biện pháp tu từ ngữ âm Thực hành một số biện pháp tu từ cú pháp __________ Nhân vật giao tiếp Thực hành về hàm ý Phong cách ngôn ngữ hành chính Văn bản tổng kết Làm văn[] Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí Nghị luận về một hiện tượng đời sống Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học Phát biểu theo chủ đề Luyện tập vận dụng các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận Chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận Thực hành chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận __________ Nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi Rèn luyện kĩ năng mở bài, kết bài trong bài văn nghị luận Diễn đạt trong văn nghị luận Phát biểu tự do Tinh giản chương trình Ngữ văn 12Phân phối chương trình Ngữ văn 12 năm học 2020 - 2021Phân phối chương trình Ngữ văn 12 năm học 2020 - 2021 vừa được sưu tập và xin gửi tới bạn đọc cùng tham khảo. Bài viết được tổng hợp theo chương trình tinh giản môn Ngữ văn lớp 12 năm học 2020. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết và tải về tại phối chương trình Toán 12 năm 2020 - 2021TTChủ đềBàiNội dung điều chỉnhHướng dẫn thực hiện1Văn họcNguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trongvăn nghệ của dân tộc của Phạm Văn ĐồngCả bàiKhuyến khích học sinh tự đọcĐọc thêm Mấy ý nghĩ về thơ trích củaNguyễn Đình ThiCả bàiKhuyến khích học sinh tự đọcĐọc thêm Đô-xtôi-ép-xki trích củaXtê-phan Xvai-gơCả bàiKhông dạyThông điệp nhân Ngày Thế giới phòngchống AIDS, 1 – 12 - 2003 của Cô-phi An-nanCả bàiKhuyến khích học sinh tự đọcLuật thơ tiếp theoCả bàiKhuyến khích học sinh tự đọc, tự làmĐọc thêm- Dọn về làng của Nông Quốc Chấn- Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên- Đò Lèn của Nguyễn DuyCả 03 bàiKhuyến khích học sinh tự đọcĐọc thêm- Bác ơi! của Tố Hữu- Tự do trích của Pôn Ê-luy-aCả 02 bàiKhuyến khích học sinh tự đọcĐọc thêm Những ngày đầu của nước Việt Nam mới trích Những năm tháng khôngthể nào quên của Võ Nguyên GiápCả bàiKhuyến khích học sinh tự đọcĐọc thêm Bắt sấu rừng U Minh Hạ của Sơn NamCả bàiKhuyến khích học sinh tự đọcĐọc thêm Mùa lá rụng trong vườntrích của Ma Văn KhángCả bàiKhuyến khích học sinh tự đọcThuốc của Lỗ TấnCả bàiKhuyến khích học sinh tự đọc2Tiếng ViệtGiữ gìn sự trong sáng của tiếng ViệtLuyện tậpKhuyến khích học sinh tự làmGiữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt tiếptheoLuyện tậpKhuyến khích học sinh tự làm- Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt- Giữ gìn sự trong sáng của tiếng ViệtCả 02 bàiTích hợp thành một bài tập trung vào phần Ibài Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, phần IItiếp theobài Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt - vật giao tiếpCả bàiKhuyến khích học sinh tự học, tự làm3Làm vănVăn bản tổng kếtCả bàiKhuyến khích học sinh tự đọc, tự làm4Chủ đề tích hợp- Người lái đò Sông Đà trích của Nguyễn Tuân- Ai đã đặt tên cho dòng sông? trích của Hoàng Phủ Ngọc Tường- Luyện tập vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận- Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luậnCả 04 bàiTích hợp thành một chủ đề- Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành- Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi- Nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôiCả 03 bàiTích hợp thành một chủ đềTrên đây vừa giới thiệu tới các bạn nội dung Phân phối chương trình Ngữ văn 12 năm 2020 - 2021. Mời các bạn cùng tham khảo thêm các môn Toán 12, tiếng anh 12, đề thi học kì 1 lớp 12, đề thi học kì 2 lớp 12... Nhằm giúp bạn học nắm bắt được kiến thức và đạt được các năng lực, phẩm chất cần thiết, bài viết dưới đây VUIHOC sẽ tổng hợp chương trình Soạn bài Ngữ Văn 12 đầy đủ, chi tiết để các bạn có thể học tốt môn Ngữ văn 12 và ôn thi THPT Quốc gia hiệu quả nhất. 1. Ngữ Văn 12 - tập 1 Tuần học 1 – Ngữ Văn 12 Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX Nghị luận về một tư tưởng, đạo lý Tuần học 2 – Ngữ Văn 12 Tuyên ngôn độc lập Giữ Gìn Sự Trong Sáng Của Tiếng Việt Viết bài làm văn số 1 Nghị luận xã hội Tuần học 3 – Ngữ Văn 12 Tuyên ngôn độc lập tiếp theo Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt tiếp theo Tuần học 4 – SGK Ngữ Văn 12 Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc Mấy ý nghĩ về thơ Đô – xtôi – ép -xki - Tác giả Xte-phan-Xvai-gơ Nghị luận về một hiện tượng đời sống Tuần học 5 – Ngữ Văn 12 Phong cách ngôn ngữ khoa học Viết bài làm văn số 2 Nghị luận xã hội Tuần học 6 – Ngữ Văn 12 Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ Tuần học 7 – SGK Ngữ Văn 12 Tây Tiến – Tác giả Quang Dũng Đọc thêm Bên kia sông đuống – Tác giả Hoàng Cầm Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học Tuần học 8 – Ngữ Văn 12 Việt Bắc – Tác giả Tố Hữu Luật Thơ Tuần học 9 – Ngữ Văn 12 Việt Bắc tiếp theo – Tác giả Tố Hữu Phát biểu theo chủ đề Tuần học 10 – Ngữ Văn 12 Đất nước – Tác giả Nguyễn Khoa Điềm Đất nước – Tác giả Nguyễn Đình Thi đọc thêm Luật thơ tiếp theo Tuần học 11 – Ngữ Văn 12 Thực hành một số biện pháp tu từ ngữ âm Viết bài làm văn số 3 Nghị luận văn học Tuần học 12 – Ngữ Văn 12 Tiếng hát con tàu – Tác giả Chế Lan Viên Dọn về làng – Tác giả Nông Quốc Chấn Đò Lèn – Tác giả Nguyễn Duy Thực hành một số biện pháp tu từ cú pháp Tuần học 13 – Ngữ Văn 12 Sóng – Tác giả Xuân Quỳnh Luyện tập vận dụng các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận Tuần học 14 – Ngữ Văn 12 Đàn ghi ta của Lorca – Tác giả Thanh Thảo Bác Ơi – Tác giả Tố Hữu Tự Do – Tác giả Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận – Ngữ văn 12 Tuần học 15 – Ngữ Văn 12 Quá trình văn học và phong cách văn học Tuần học 16 – Ngữ Văn 12 Người lái đò sông Đà – Tác giả Nguyễn Tuân Chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận Tuần học 17 – Ngữ Văn 12 Ai đã đặt tên cho dòng sông – Tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường Những ngày đầu của nước Việt Nam mới – Tác giả Võ Nguyên Giáp Thực hành chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận Tuần học 18 – Ngữ Văn 12 Ôn tập phần Văn học – Ngữ văn 12 tập 1 Kiểm tra tổng hợp cuối học kì 1 2. Ngữ Văn 12 - tập 2 Tuần học 19 – Ngữ Văn lớp 12 Vợ chồng A Phủ – Tác giả Tô Hoài Viết bài làm văn số 5 Nghị luận văn học Ngữ văn lớp 12 Tuần học 20 – Ngữ Văn lớp 12 Nhân vật giao tiếp Tuần học 21 – Ngữ Văn lớp 12 Vợ nhặt – Tác giả Kim Lân Nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi Tuần học 22 – Ngữ Văn lớp 12 Rừng Xà Nu – Tác giả Nguyễn Trung Thành Bắt Sấu Rừng U Minh Hạ – Tác giả Sơn Nam Tuần học 23 – Ngữ Văn lớp 12 Những đứa con trong gia đình – Tác giả Nguyễn Thi Viết bài làm văn số 6 Nghị Luận Văn Học Tuần học 24 – Ngữ Văn lớp 12 Chiếc thuyền ngoài xa – Tác giả Nguyễn Minh Châu Thực hành về hàm ý Tuần học 25 – Ngữ Văn lớp 12 Mùa lá rụng trong vườn – Tác giả Ma Văn Kháng Một người Hà Nội – Tác giả Nguyễn Khải Thực hành về hàm ý tiếp theo Tuần học 26 – Ngữ Văn lớp 12 Thuốc – Tác giả Lỗ Tấn Rèn luyện kĩ năng mở bài, kết bài trong bài văn nghị luận Tuần học 27 – Ngữ Văn lớp 12 Số phận con người – Tác giả Sô lô khốp Tuần học 28 – Ngữ Văn lớp 12 Ông già và biển cả – Tác giả Hê minh uê Diễn đạt trong văn nghị luận Tuần học 29 – Ngữ Văn lớp 12 Hồn Trương Ba Da Hàng Thịt – Tác giả Lưu Quang Vũ Diễn đạt trong văn nghị luận tiếp theo Tuần học 30 – Ngữ Văn lớp 12 Nhìn về vốn văn hóa dân tộc – Tác giả Trần Đình Hượu Phát biểu tự do Tuần học 31 – Ngữ Văn lớp 12 Phong cách ngôn ngữ hành chính Văn bản tổng kết Tuần học 32 – Ngữ Văn lớp 12 Tổng kết phần Tiếng Việt Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ Ôn tập phần làm văn – Ngữ văn 12 Tuần học 33 – Ngữ Văn lớp 12 Giá trị văn học và tiếp nhận văn học Tổng kết phần tiếng việt lịch sử, đặc điểm loại hình và các phong cách ngôn ngữ Tuần học 34 – Ngữ Văn lớp 12 Ôn tập phần Văn học – Ngữ văn 12 tập 2 Tuần học 35 – Ngữ Văn lớp 12 Kiểm tra tổng hợp cuối năm – Ngữ văn 12 * Các tác phẩm giảm tải trong chương trình Ngữ Văn 12 STT Chủ đề Văn bản 1 Văn học Rừng xà nu 2 Bắt sấu rừng U Minh Hạ 3 Những đứa con trong gia đình 4 Mùa lá rụng trong vườn trích 5 Một người Hà Nội 6 Thuốc 7 Ông già và biển cả trích 8 Hồn Trương Ba, da hàng thịt trích 9 Nhìn về vốn văn hóa dân tộc 10 Ôn tập phần Văn học 11 Tiếng Việt Nhân vật giao tiếp 12 Thực hành về hàm ý 2 bài 13 Phong cách ngôn ngữ hành chính 14 Tổng kết phần Tiếng Việt 3 bài 15 Làm văn Rèn luyện kĩ năng mở bài 16 Kết bài trong bài văn nghị luận 17 Diễn đạt trong văn nghị luận 2 bài 18 Phát biểu tự do 19 Văn bản tổng kết 3. Tầm quan trọng của việc học tốt Ngữ Văn đối với học sinh lớp 12 Tối đa hóa điểm số, phục vụ cho kỳ thi THPT Quốc gia Môn Ngữ Văn là một trong các môn học chính rất quan trọng, nó chiếm thờ lượng lớn trong chương trình học của của học sinh các cấp. Không chỉ vậy, môn học này còn là 1 trong 3 môn bắt buộc của kỳ thi THPT Quốc Gia. Bởi vậy, các bạn học sinh cần nắm ít nhất là kiến thức cơ bản để có thể dành được điểm đạt tốt nghiệp. Còn các bạn học sinh đăng ký khối xã hội thì bắt buộc phải học tốt môn Ngữ văn để có thể đạt được điểm số tốt nhất. Bởi điểm số môn này là 1 phần lớn quyết định đến lựa chọn ngành học trong trương lai của các bạn. Bồi dưỡng những phẩm chất tốt đẹp Mỗi bài học của môn Văn sẽ giúp các bạn học sinh thấy rõ được vai trò và tác dụng của môn học này đối với cuộc sống của mỗi con người. Việc học tốt Ngữ văn không chỉ hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất cao đẹp nhất; có tình yêu quê hương, đất nước, yêu thương con người, mà còn trở thành người chăm chỉ sống trung thực và là người có trách nhiệm. Qua các tác phẩm văn học hay và đặc sắc, môn ngữ văn đem lại cho học sinh cơ hội biết khám phá bản thân và thế giới xung quanh chúng ta. Đồng thời các em có lòng thấu hiểu con người, biết đồng cảm, sẻ chia lẫn nhau, có lòng vị tha, trắc ẩn, có cá tính riêng và đời sống tâm hồn phong phú. Việc học tốt môn Văn còn giúp bạn học có quan niệm sống tốt và ứng xử nhân văn. Tóm lại, các tác phẩm văn học bồi dưỡng cho học sinh tình yêu mãnh liệt đối với tiếng Việt và văn học, giúp các em có ý thức về cội nguồn và bản sắc dân tộc của mỗi người để góp phần giữ gìn, đồng thời phát triển các giá trị văn hóa của Việt Nam. Trau dồi khả năng suy nghĩ độc lập, sáng tạo Việc học tốt môn văn còn khiến suy nghĩ của các bạn trở nên logic hơn. Khi học văn, bắt buộc chúng ta phải suy nghĩ và lập tức biến những suy nghĩ ấy thành những câu văn viết trên giấy. Điều này dần kích thích sự tư duy sáng tạo của bộ não, từ đó giúp khả năng ứng biến, giải quyết tình huống của bạn tốt hơn. Sau một khoảng thời gian rèn luyện cách học văn hiệu quả, các bạn học sẽ cảm thấy bất ngờ về cách ứng xử, xử lý một vấn đề nào đó gặp phải trong các cuộc tranh luận của mình. Tất cả các vấn đề đều trở nên dễ dàng hơn và có sự linh động hơn, bạn có thể xử lý tình huống trơn tru, mềm mại hơn với suy nghĩ sáng tạo, logic của bản thân mình. Phát triển năng lực giao tiếp Việc học môn Ngữ văn sẽ cung cấp rất nhiều kiến thức cho chúng ta về các loại câu, từ vựng, hay cách sử dụng câu từ đúng ngữ cảnh,… Đây là những điều quan trọng và rất cần thiết giúp chúng ta trau dồi thêm cho mình những kỹ năng giao tiếp trong nhiều môi trường, hoàn cảnh khác nhau. Khi bạn biết cách để học tốt môn văn, chắc chắn bạn sẽ nhận thấy được sự thay đổi bất ngờ ở trong mọi hoàn cảnh giao tiếp của mình. Các bạn có thể nói chuyện một cách lưu loát hơn, biết chắt lọc các thông tin để chia sẻ với người khác để họ có thể dễ dàng nắm bắt hết ý nghĩa câu nói bạn muốn truyền tải. Các bạn cũng có thêm được vốn kiến thức rộng rãi hơn để dễ dàng bắt chuyện với mọi người trong nhiều hoàn cảnh và về nhiều lĩnh vực khác nhau. 4. Phương pháp học giỏi môn Văn cho học sinh lớp 12 Để học tốt môn Ngữ văn có khá nhiều cách, nhưng quan trọng là các bạn học phải biết lựa chọn phương pháp phù hợp nhất đối với bản thân. Các bạn có thể lựa chọn tham khảo những cách sau đây để giúp bản thân học tốt môn học này. Hiểu đúng về môn Văn Nhiều người có suy nghĩ rằng môn văn chỉ phù hợp với những người có năng khiếu về văn học. Vậy để trả lời cho câu hỏi “làm sao để học giỏi văn?” thì đầu tiên chúng ta cần phải bỏ suy nghĩ ấy để có thể hiểu đúng về môn học này. Các bạn hãy coi nó là một môn học bình thường như các môn khác và chúng ta hoàn toàn có thể học tốt Ngữ văn nếu chúng ta hiểu bản chất của nó và tìm ra được phương pháp học môn Văn thích hợp nhất. Điều quan trọng là các bạn cần có suy nghĩ đơn giản hơn về môn học này để tránh được sự sợ hãi cũng như sự áp lực đối với môn học này. Tập trung nghe giảng và ghi nhớ nội dung của bài Bên cạnh việc hiểu đúng về môn Ngữ văn, việc học tốt môn học này còn phụ thuộc vào việc bạn có bám sát theo nội dung bài học đã được giảng trên lớp hay không. Bởi vậy, một phương pháp để học giỏi văn tiếp theo đó là hãy thật tập trung nghe giáo viên giảng và ghi chép đầy đủ những ý chính trong những buổi học trên lớp. Hiện nay có khá nhiều bạn học sinh không chú ý nghe giảng, làm việc riêng trong giờ nên đã bỏ phí bài giảng, nếu kiến thức môn văn bị đứt quãng chắc chắn các bạn sẽ không thể hiểu được môn học này. Chính việc chú ý tập trung lắng nghe bài giảng không chỉ khiến thầy cô có thêm hứng thú tận tình giảng bài, truyền đạt kiến thức cho bạn mà nó còn giúp các bạn ghi nhớ bài học một cách dễ dàng hơn. Bên cạnh đó, hãy chuẩn bị bài bằng cách soạn bài ngữ văn 12 trước khi đến lớp, gạch chân dưới những ý chính hoặc có thể sử dụng sơ đồ tư duy để ôn luyện lại kiến thức. Rèn luyện tinh thần tự giác học hỏi Việc rèn luyện cho bản thân tính tự giác khi học tập để tránh lãng phí những thời gian rảnh chính là câu trả lời quan trọng nhất cho câu hỏi “Làm cách nào để học giỏi văn?”. Bởi vậy, hãy không ngừng tìm tòi và cải thiện khả năng của mỗi bạn bằng cách tự mình lên kế hoạch cho bản thân chứ không phải phụ thuộc vào sự ép buộc từ ai. Sử dụng sơ đồ tư duy để ghi nhớ tốt hơn Mỗi khi học văn, nếu các bạn học sinh cảm thấy bài giảng quá dài hay có quá nhiều ý khiến bạn lan man, khó nhớ để học thì hãy gạch chân dưới những ý chính, quan trọng được giáo viên lưu ý nhiều trong bài. Sau đó có thể sử dụng sơ đồ tư duy để học dàn ý. Ý chính sẽ nằm ở giữa, các ý phụ sẽ là những nhánh nhỏ đâm ra. Sơ đồ tư duy có sự kết hợp giữa chữ, hình ảnh, màu sắc được sắp xếp khoa học. Việc sử dụng sơ đồ tư duy sẽ giúp các em học sinh khai triển ý chính trong bài dễ dàng hơn từ đó nhớ bài nhanh hơn. Việc vẽ sơ đồ tư duy cho môn ngữ văn tuy đơn giản nhưng lại rất hiệu quả nó giúp học sinh tăng khả năng tư duy, phân tích và lập luận và đặc biệt là giúp bạn đi đúng hướng cho bài học. Qua bài viết này, VUIHOC mong rằng có thể cung cấp cho các em chi tiết chương trình soạn bài Ngữ Văn 12. Từ đó giúp các em hiểu được sự quan trọng của việc học tốt môn học này nhằm giúp bạn học nắm bắt được kiến thức và đạt được các năng lực, phẩm chất cần thiết. Để học nhiều hơn các kiến thức của các môn học thì các em hãy nhanh tay truy cập và website hoặc đăng ký khoá học với các thầy cô giáo của VUIHOC ngay bây giờ nhé! HỆ THỐNG KIẾN THỨC TOÀN BỘ CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12 TÂY TIẾN - Quang Dũng 1921-1988 tên khai sinh là Bùi Đình Diệm, quê ở làng Phượng Trì, huyện Đan Phượng, tỉnh Hà Tây. - Quang Dũng là một nhà thơ mang hồn thơ phóng khoáng, hồn hậu, lãng mạn và tài hoa, đặc biệt khi ông viết về người lính Tây Tiến và Xứ Đoài. -Tây Tiến là một đơn vị quân đội thành lập đầu năm 1947, có nhiệm vụ phối hợp với bộ đội Lào, bảo vệ biên giới Việt-Lào và đánh tiêu hao lực lượng quân đội Pháp ở thượng lào cũng như ở miền tây Bắc Bộ VN. -Cuối năm 1948, Quang Dũng chuyển sang đơn vị khác. Rời xa đơn vị cũ chưa bao lâu, tại Phù Lưu Chanh 1 làng thuộc tỉnh Hà Đông cũ, Quang Dũng viết bài thơ "nhớ Tây Tiến". Khi in lại, tác giả đổi tên bài thơ là "Tây Tiến". -Nội dung Cả bài thơ là nỗi nhớ da diết của nhà thơ đối với đơn vị Tây Tiến Nhớ những chặng đường hành quân với bao gian khổ, thiếu thốn, hy sinh mất mát mà vẫn có nhiều kỉ niệm đẹp, thú vị, ấm áp; nhớ những đồng đội Tây Tiến anh hùng ... Qua đó, tác giả đã khắc họa thành công hình tượng người lính Tây Tiến hào hùng, hào hoa và vẻ đẹp hùng vũ thơ mộng của thiên nhiên miền Tây tổ quốc. -Nghệ thuật + Bút pháp hiện thực kết hợp lãng mãn, đậm chất bi tráng. + Nhiều sáng tạo về hình ảnh, ngôn ngữ, giọng điệu Hình ảnh thơ sáng tạo mang sắc thái thẩm mĩ phong phú; Ngôn ngữ thơ đa sắc thái, phong cách; tên địa danh vừa cụ thể xác thực vừa gợi cảm giác lạ lẫm...; Giọng điệu Khi tha thiết bồi hồi, khi hồn nhiên vui tươi, khi bâng khuâng man mác, khi trang trọng, khi trầm lắng.. VIỆT BĂC -Tố Hữu 1920-2002 là nhà thơ lớn của thi ca VIệt Nam hiện đại. Các chặng đường thơ của Tố Hữu gần như song hành với các giai đoạn đấu tranh cách mạng của đất nước khiến thơ ông mang tính biên niên sử với nội dung trữ tình chính trị đậm nét. - Sau chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ, cuộc kháng chiến chống Pháp kết thúc thắng lơi, tháng 10/1954, các cơ quan trung ương của Đảng và chính phủ từ biệt căn cứ địa Việt Bắc trở về Hà Nội. Nhân sự kiện thời sự có tính lịch sử ấy, Tố Hữu sáng tác Việt Bắc. - Nội dung + Bài thơ thể hiện tình cảm lưu luyến, bịn rịn của những người các bộ cách mạng về xuôi với đồng bào Việt Bắc và đó cũng là tình cảm của người dân Việt Bắc với cán bộ cách mạng. + Bài thơ khẳng định tình nghĩa thủy chung gắn bó, tình cảm uống nước nhớ nguồn của những cán bộ cách mạng đối với thủ đô kháng chiến, quê hương cách mạng và người dân Việt Nam. -Nghệ thuật + bài thơ được viết dưới thể thơ lục bát + bài thơ được viết với nối kết cấu đối đáp thường gặp trong ca dao dân ca. + bài thơ sử dụng cách ví von so sánh thường gặp trong văn học dân gian + Ngôn ngữ thơ giản dị, mộc mạc, gần gũi với lời ăn tiếng nói của quần chúng nhân dân + hình ảnh chân thực, cụ thể ĐẤT NƯỚC -Nguyễn Khoa Điềm sinh năm 1943, tại Thừa Thiên Huế trong một gia đình cách mạng -Tốt nghiệp trường đại học sư phạm Hà Nội -Năm 1964, trở về quê hương tham gia chiến đấu, từng bị địch bắt giam -Sau năm 1975 hoạt động văn nghệ và công tác chính trị tại thành phố Huế -Ông từng là Tổng thư kí Hội Nhà văn Việt Nam, bộ trưởng Bộ Văn Hóa - thông tin. -Sáng tác vào mùa đông năm 1971, tại chiến trường Trị -Thiên. Đây là thời điểm mà cuộc chiến tranh chống Mỹ đang hồi quyết liệt. -Trích chương V trong trường ca "Mặt đường khát vọng"1971 -"Mặt đường khát vọng" là bản trường ca viết về sự thức tỉnh của tuổi trẻ các thành thị vùng tạm bị chiếm miền Nam, nhận rõ bộ mặt xâm lược của Đế quốc Mĩ, hướng về nhân dân, đất nước, xuống đường đấu tranh hòa nhịp với cuộc chiến đấu chung của dân tộc. -Nội dung Thể hiện những nhận thức, khám phá mới mẻ về Đất nước của tuổi trẻ thành thị miền Nam trong thời chống Mỹ. Trên nền văn hóa dân gian vững chắc, tác giả đã hướng tới sự tìm tòi, suy ngẫm tới nhiều bình diện như lịch sử, địa lí, phong tục,... để làm nổi bật tư tưởng Đất Nước của Nhân Dân và gợi ý thức trách nhiệm của mỗi người trước vận mệnh của Đất Nước. -Nghệ thuật Tất cả các kiến thức, tư liệu, sự kiện phong phú được đưa vào không chỉ để tác động vào lí trí, làm bừng sáng nhận thức mà còn lay thức tình cảm của người đọc, của mỗi người Việt Nam chủ yếu nhờ vào sự thẩm thấu qua tâm hồn cảm xúc của Nguyễn Khoa Điềm. Từ đó nhà thơ đã tìm được một cách nói riêng giọng điệu tâm tình. SÓNG -Xuân Quỳnh 1942-1988 quê ở làng lụa Hà Đông -Xuân Quỳnh có cuộc đời bất hạnh, luôn khao khát tình yêu, mái ấm gia đình và tình mẫu tử -Đặc điểm hồn thơ tiếng nói của người phụ nữ giàu yêu thương, khao khát hạnh phúc đời thường, bình dị, nhiều lo âu, day dứt, trăn trở trong tình yêu. -Sóng được sáng tác năm 1967 trong chuyến đi công tác vùng biển Diêm Điền. Trước khi Sóng ra đợi, Xuân Quỳnh đã phải nếm trải những đổ vỡ trong tình yêu. Đây là bài thơ tiêu biểu cho hồn thơ và phong cách thơ Xuân Quỳnh. Tác phẩm được in trong tập Hoa dọc chiến hào 1968 -Nội dung Bài thơ là sự cảm nhận về tình yêu từ hình tượng sóng với tất cả những sắc thái, cung bậc nỗi nhớ, sự thủy chung, trắc trở và cả khát vọng vĩnh cửu hóa itnhf yêu của một tâm hồn phụ nữ luôn chân thành, khát kháo hạnh phúc. -Nghệ thuật Thể thơ năm chữ, nhịp điệu thơ đa dạng, linh hoạt tạo nên âm hưởng của những con sóng lúc dào dạt sôi nổi, lúc sâu lắng dịu êm rất phù hợp với việc gửi gắm tâm tư sâu kín và những trạng thái tình cảm phức tạp của tâm hồn. Cấu trúc bài thơ được xác lập theo kiểu đan xen giữa hình tượng sóng - bờ, anh -em cũng góp phần làm nên nét đặc sắc cho bài thơ. NGƯỜI LÁI ĐÒ SÔNG ĐÀ -Nguyễn Tuân 1910-1987 -Quê quán quê ở thôn Thượng Đình, xã Nhân Mục tên nôm là làng Mọc, nay thuộc phường Nhân Chính, quận Thanh Xuân, Hà Nội. -Ông trưởng thành trong một gia đình nhà Nho khi Hán học đã tàn -Ông là một nghệ sĩ tài hoa, uyên bác, có cá tính độc đáo. Là nhà văn lớn của nền văn học Việt NAm hiện đại, Nguyễn Tuân sáng tác nhiều thể loại song đặc biệt thành công ở thể tùy bút. -"Người lái đò sông Đà" được Nguyễn Tuân sáng tác sau những chuyến đi thực tế gian khổ và hào hứng tới miền Tây Bắc xa xôi, rộng lớn. Bài tùy bút được in trong tập "Sông Đà" xuất bản năm 1960. Nội dung bài tùy bút là miêu tả con Sông Đà và hình ảnh người lái đò vượt thác. -Nội dung Người lái đò sông Đà là một áng văn đẹp được làm nên từ tình yêu đất nước say đắm, thiết tha của một con người muốn dùng văn chương để ca ngợi vẻ đẹp vừa kì vĩ, hào hùng, vừa trữ tình, thơ mộng của thiên nhiên và nhất là của con người lao động bình dị ở miền Tây Bắc. +Một con sông "hung bạo" và "trữ tình" +Một người lái đò tiêu biểu cho vẻ đẹp của con người Tây Bắc tài trí dũng cảm trong lao động -Nghệ thuật + Đậm chất tài hoa uyên bác + Tác phẩm giàu chất thông tin; thời sự. Tác giả đã huy động vốn tri thức chuyên môn của nhiều ngành văn hóa, nghệ thuật khác nhau. + Lối so sánh liên tưởng độc đáo + Ngôn ngữ giàu có, tinh tế hiện đại, giàu cảm xúc, đậm chất tạo hình, rất sắc sảo. AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG -Hoàng Phủ Ngọc Tường quê ở Quảng Trị nhưng sinh ra, lớn lên và học tập tại Huế. Nét đặc sắc trong sáng tác của ông là sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa chất trí tuệ và tính trữ tình; giữa nghị luận sắc bén với suy tư đa chiều được tổng hợp từ vốn kiến thức phong phú về triết học, văn hóa, lịch sử, địa lí... Tất cả được thê hiện qua lối hành văn hướng nội, súc tính, mê đắm và tài hoa. - Bài kí Ai đã đặt tên cho dòng sông in trong tập bút kí cùng tên. Tập sách gồm tám bài kí, viết ngay sau chiến thắng mùa xuân 1975, đang bừng bừng cản hứng ngợi ca chủ nghĩa anh hùng cách mạng. Nhưng ở Hoàng Phủ Ngọc Tường, lòng yêu nước, tinh thần dân tộc thường gắn với tình yêu thiên nhiên và truyền thống văn hóa sâu sắc. -Nội dung +bài kí ca ngợi dòng sông Hương và rộng hơn là vung đất cố đô Huế đẹp thơ mộng trữ tình, ca ngợi lịch sử vẻ vang của Huế, ca ngợi văn hóa và tâm hồn người Huế. +Tác giả coi sông Hương là biểu tượng cho tất cả những gì là vẻ đẹp của cảnh và người đất đế đô này +bài kí chứng tỏ sự gắn bó máu thịt, tình yêu thiết tha với Huế và một vốn hiểu biết sâu sắc về nền băn hóa đất cố đô của tác giả -Nghệ thuật +Đoạn trích là đoạn văn xuôi súc tích và dày chất thơ về sông Hương. Nét đặc sắc làm nên sức hấp dẫn của đoạn văn là những cảm xúc sâu lắng được tổng hợp từ một vốn hiểu biết phong phú về văn hóa, lịch sử, địa lí và một trí tưởng tượng sáng tạo độc đáo. +Văn phong tao nhã, hướng nội, tinh tế và tài hoa. VỢ CHỒNG A PHỦ -Tô Hoài là một trong những nhà văn lớn của nền văn học Việt Nam hiện đại. Ông có vốn hiểu biết sâu sắc về phong tục tập quán của nhiều vùng văn hóa khác nhau trên đất nước ta. Thành công nhất của Tô Hoài là những tác phẩm viết về hiện thực cuộc sống, con người vùng Tây Bắc -Truyện "Vợ chồng A Phủ" được nhà văn Tô Hoài sáng tác năm 1952, in trong tập "Truyện Tây Bắc". Tác phẩm gồm 2 phần phần đầu kể về cuộc sống tủi nhục của Mị và A Phủ ở Hồng Ngài, là nô lệ nhà thống lí Pá Tra; phần sau kể về Mị và A Phủ ở Phiềng Sa, họ thành vợ chồng, được cán bộ A Châu giác ngộ cách mạng, A Phủ trở thành tiểu đội trưởng du kích cùng Mị đánh Pháp bảo vệ dân làng. Đoạn trích trong sách giáo khoa là phần thứ nhất của tác phẩm. -Nội dung +Qua tác phẩm, tác giả lên án bọn thực dân , chúa độc ác dã man tàn bạo,bày tỏ sự cảm thông thấu hiểu nỗi thống khổ của người dân nghèo miền núi và khẳng định sức sống ngoan cường, khát vọng tự do tiềm tàng ở người dân lao động +Qua tác phẩm, nhà văn còn phản ánh quá trình đấu tranh từ tự phát đến tự giác,chỉ ra con đường đấu tranh để giải phóng của người dân miền núi dưới ách áp bức của bọn thực dân phong kiến. -Nghệ thuật +Nghệ thuật xây dựng nhân vật Khắc họa nhân vật sinh động, có cá tính rõ nét. Hai nhân vật Mị và A Phủ có số phận giống nhau nhưng tính cách khác nhau đã được tác giả thể hiện bằng bút pháp thích hợp. +Ngòi bút tả cảnh đặc sắc + Nghệ thuật trần thuật rất thành công với giọng kể trầm lắng đầy cảm thông, yêu mến; nhịp kể chậm xúc động có khi hòa vào dòng tâm tư của nhân vật, vừa bộc lộ nội tâm của nhân vật vừa tạo được sự đồng cảm VỢ NHẶT -Kim Lân tên thật là Nguyễn VĂn Tài, sinh năm 1920. Quê quán Phù lưu, Từ Sơn, Bắc Ninh. Sở trường về truyện ngắn. Thế giới nghệ thuật của ông là xóm làng quê với người dân cày Việt Nam. Ông viết rất hay về những thú chơi dân dã đồng quê như chọi gà, thả diều, nuôi bồ câu... mà ông gọi là thú "phong lưu đồng ruộng" -Tác phẩm, hai tập truyện ngắn "Nên vợ chồng"1955 và "Con chó xấu xí "1962 -"Vợ nhặt" viết năm 1955 được in trong tập truyện ngắn "Con chó xấu xí" Truyện ngắn có tiền thân là tiểu thuyết "xóm ngụ cư" tác phẩm viết sau CMT8 nhưng còn dang dở và bị mất bản thảo. Sau khi hòa bình lập lại 1954 tác giả dựa vào cốt truyện cũ để viết truyện ngắn "Vợ nhặt" -Nội dung +Truyện ngắn "Vợ nhặt" của Kim lân không chỉ miêu tả tình cảnh thê thảm của người nông dân nước ta trong nạn đói khủng khiếp 1945 mà còn thể hiện được những phẩm chất tốt đẹp và sức sống kì diệu của họ ngay trên bờ vực của cái chết, họ vẫn hướng về sự sống, khát khao tổ ấm gia đình và yêu thương đùm bọc lẫn nhau. +Chủ đề Lên án tội ác của bọn thực dân, phát xít, phát hiện và khẳng định niềm khao khát hạnh phúc của gia đình, niềm tin mãnh liệt của người dân lao động -Nghệ thuật +Tình huống truyện độc đáo Vừa lạ, vừa éo le +Cách kể chuyện hấp dẫn +Miêu tả tâm lí khá tinh tế, dựng đối thoại sinh động RỪNG XÀ NU -Nguyên Ngọc, Nguyễn Trung Thành là bút danh của Nguyễn Văn Báu. Sinh năm 1932 tại Quảng Nam. Lăn lộn nhiều năm trên chiến trường ác liệt cả trong 2 cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ. -Hơi hướng Tây Nguyên, màu sắc tráng lệ, khuynh hướng sử thi... tạo nên cốt cảnh và vẻ đẹp văn chương của Nguyên Ngọc - Nguyễn Trung Thành -Truyện "Rừng Xà Nu" được Nguyễn Trung Thành viết năm 1965, xuất hiện lần đầu trên tạp chí Văn Nghệ Quân giải phóng miền Trung Bộ, số 2 năm 1965 - năm 1969, in trong tập truyện ký "Trên quê hương những anh hùng Điện Ngọc". -Nội dung Tác phẩm đã tái hiện một bức tranh sinh động giúp người đọc hình dung một thời lịch sử rất đau thương mà anh dũng bất khuất của dân tộc. Thông qua câu chuyện về những con người ở một bản làng hẻo lánh, bên những cánh rừng xà nu bạt ngàn, xanh bất tận, tác giả đã đặt ra một vấn đề có ý nghĩa lớn lao của dân tộc và thời đại để giành được độc lập, để cho sự sống của đất nước và nhân dân mãi mãi trường tồn, không có cách nào khác hơn là phải cùng nhau đứng lên, cầm vũ khí chống lại kẻ thù. -Nghệ thuật Bút pháp nghệ thuật đậm chất sử thi và cảm hứng lãng mạn qua Đề tài, chủ đề, nghệ thuật trần thuật, miêu tả thiên nhiên, khắc họa tính cách số phận nhân vật, hình tượng xà nu,... CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA -Nguyễn Minh Châu 1930-1989 quê ở làng Thơi, xã Quỳnh Hải huyện Quỳnh Lưu,, tỉnh Nghệ An. -Sau 1975, Nguyễn Minh Châu là một trong số những nhà văn đầu tiên của thời kì đổi mới đã đi sâu khám phá sự thật đời sống ở bình diện đạo đức thế sự. Tâm điểm những khám phá nghệ thuật của ông là con người trong cuộc mưu sinh, trong hành trình kiếm tìm hạnh phúc và hoàn thiện nhân cách. -Truyện ngắn lúc đầu được in trong tập Bến Quê 1985, sau được nhà văn lấy tên chung cho một tuyển tập truyện ngắn in năm 1987 -Truyện in đậm phong cách tự sự - triết lí cuả Nguyễn Minh Châu, rất tiêu biểu cho hướng tiếp cận đời sống từ góc độ thế sự của nhà văn ở giai đoạn sáng tác thứ hai. -Nội dung Từ câu chuyện về một bức ảnh nghệ thuật và sự thật cuộc đời đằng sau bức ảnh, truyện ngắn "Chiếc thuyền ngoài xa" mang đến cho người đọc nhiều suy ngẫm +Cần có 1 cách nhìn đa diện, nhiều chiều để có thể phát hiện ra bản chất thật sau vẻ đẹp bên ngoài của hiện tượng, +Mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc đời Nghệ thuật phải gắn với cuộc đời - "NT vị nhân sinh" -Nghệ thuật Truyện xoay quanh tình huống tự nhận thức nhân vật từ lạ lẫm, ngộ nhận đến "giác ngộ", tình huống truyện đã chi phối +giọng điệu thay đổi linh hoạt lúc say sưa hùng biện, lúc hài hước tự trào, lúc khách quan tiết chế, lúc trầm lắng suy tư. +diễn biến tình tiết giàu kịch tính, chi tiết đối lập... +sắc thái suy tư, chiêm nghiệm, suy tư - triết lí nổi bật hơn cả với những câu văn miêu tả giàu chất trữ tình, nhịp chậm, ngữ điệu trầm. HỒN TRƯƠNG BA, DA HÀNG THỊT -Lưu Quang Vũ 1948-1988 sinh ra ở Hà Hòa,Phú Thọ, quê gốc Đà Nẵng, năng khiếu nghệ thuật của ông đã sớm bộc lộ từ nhỏ. Lưu Quang Vũ không chỉ trở thành một hiện tượng đặc biệt của sân khấu kịch trường những năm tám mươi của thế kỉ XX mà còn được coi là một trong những nhà soạn kịch tài năng nhất của nền văn học nghệ thuật Việt Nam hiện đạ. Năm 1988, ông mất đột ngột vì tai nạn giao thông. - Hồn Trương Ba, da hàng thịt được Lưu Quang Vũ viết năm 1981 nhưng đến năm 1984 mới công diễn và gây được ấn tượng mạnh đối với công chúng trong và ngoài nước. Từ một cốt truyện dân gian, Lưu Quang Vũ đã xây dựng thành một vở kịch nói hiện đại, đặt ra nhiều vấn đề mới mẻ, có ý nghĩa tư tưởng,, triết lí và nhân văn sâu sắc. -Nội dung Qua đoạn trích tác giả muốn gửi tới người đọc thông điệp + Được sống làm người qúy giá thật, nhưng được sống đúng là mình, sống trọn vẹn những giá trị mình vốn có và theo đuổi còn quý giá hơn +Sự sống chỉ thực sự có ý nghĩa khi con người được sống tự nhiên với sự hài hòa giữa thể xác và tâm hồn. +Con người phải luôn luôn biết đấu tranh với những nghịch cảnh, với chính bản thân, chống lại sự dung tục, thô thiển. -Nghệ thuật +Nghệ thuật tạo tình huống, tạo xung đột kịch tính +Nghệ thuật diễn tả hành động nhân vật, dựng lời thoại Phù hợp với hoàn cảnh, tính cách nhân vật và sự phát triển của xung đột kịch Chúc các bạn học tốt ^_^!! Chương trình giảng dạy theo học kì của môn ngữ văn lớp 12 cho các bạn tham khảo để hệ thống kiến thức của mình Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng Tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ XXNghị luận về một tư tưởng, đạo líTuyên ngôn độc lậpGiữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việtlàm văn số 1Tuyên ngôn độc lập tiếp theoGiữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt tiếp theoGiáo ăn Ngữ văn 12 Bài Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộcGiáo ăn Ngữ văn 12 Bài Mấy ý nghĩ về thơNghị luận về một hiện tượng đời sốngGiáo ăn Ngữ văn 12 Bài Phong cách ngôn ngữ khoa họcTrả bài viết số 1. Bài viết số 2 Nghị luận xã hội Bài làm ở nhàThông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS, 1-12-2003Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơTây tiến Quang DũngNghị luận về một ý kiến bàn về văn họcViệt Bắc Tố HữuLuật thơTrả bài làm văn số 2Việt Bắc tiếp theoPhát biểu theo chủ đềĐất nước Nguyễn Khoa ĐiềmĐất nước Đọc thêmLuật thơ tiếp theoThực hành một số phép tu từ ngữ âmViết bài làm văn số 3 Nghị luận văn họcGiáo ăn Ngữ văn 12 Bài Đọc thêm Dọn về làng, Tiếng hát con tàu, Đò lènThực hành một số phép tu từ cú phápSóng Xuân QuỳnhGiáo án Ngữ văn 12 Luyện tập vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn nghị luậnĐàn ghi ta của Lor-ca Thanh Thảo – Mẫu giáo án số 1Đọc thêm Bác ơi!, Tự doLuyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luậnQuá trình văn học và phong cách văn họcTrả bài làm văn số 3Người lái đò sông Đà Nguyễn TuânChữa lỗi lập luận trong văn nghị luậnAi đã đặt tên cho dòng sông?Đọc thêm Những ngày đầu của nước Việt Nam mớiThực hành chữa lỗi lâp luận trong văn nghị luậnÔn tập văn học Ngữ văn 12 Học Kỳ II Vợ chồng A Phủ Tô Hoàilàm văn số 5 Nghị luận văn họcVợ nhặt Kim LânGiáo ăn Ngữ văn 12 Bài Nhân vật giao tiếp tự học có hướng dẫnNghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôiRừng xà nu Nguyễn Trung ThànhNhững đứa con trong gia đìnhTrả bài viết số 5Chiếc thuyền ngoài xaThực hành về hàm ýĐọc thêm Mùa lá rụng trong vườnĐọc thêm Một người Hà NộiThực hành về hàm ý tiếp theoThuốcRèn luyện kĩ năng mở bài và kết bài trong bài văn nghị luậnSố phận con ngườiTrả bài văn số 6Ông già và biển cảDiễn đạt trong văn nghị luậnHồn Trương Ba, da hàng thịtDiễn đạt trong văn nghị luận tiếp theoNhìn về vốn văn hóa dân tộcPhát biểu tự doPhong cách ngôn ngữ hành chínhGiáo ăn Ngữ văn 12 Bài Văn bản tổng kếtTổng kết phần tiếng ViệtÔn tập phần làm vănGiá trị văn học và tiếp nhận văn họcTổng kết phần Tiếng Việt tiếp theoÔn tập phần văn họcTrả bài kiểm tra học kì II Trên đây là danh sách các bài học theo học kì của môn ngữ văn 12 được Hocthatgioi tổng hợp giúp các bạn có cái nhìn tổng quan về môn học này. Bài viết khác liên quan đến Lớp 12 – Kiến thức chung – Phân phối chương trìnhChương trình học phần Giải Tích Toán 12 mới nhấtChương trình học phần Hình Học Toán 12 mới nhấtChương trình học môn Vật lí 12 mới nhấtChương trình học môn Hoá Học 12 mới nhất

chương trình ngữ văn 12